Neuropsicóloga Especialista en Ansiedad Infanto-Juvenil en Gijón ¿Cuántas veces una madre ha mirado a su hij@ y ha pensado: “algo le preocupa más de lo habitual, pero no sé si es normal”. En el día a día clínico veo con demasiada frecuencia niñ@s y adolescentes que llegan cuando la ansiedad ya se ha arraigado: insomnios persistentes, rechazo escolar, retraimiento social, apatía,... Continuar leyendo
Problemas de Aprendizaje Escolar en Gijón: ¿Necesito un Psicólogo? La etapa escolar es un pilar fundamental en el desarrollo de nuestros hijos, un periodo de descubrimientos, crecimiento cognitivo y social. Sin embargo, para algunos/as niño/as en Gijón, lo que debería ser una experiencia enriquecedora se transforma en una fuente de frustración silenciosa, tanto para ellos como para sus familias. Los Continuar leyendo
Especialista en retraso madurativo en Asturias El retraso madurativo es un desfase en la adquisición de capacidades cognitivas, lingüísticas, motoras o sociales que, si no se detecta y trata a tiempo, puede impactar directamente en el rendimiento escolar y en la vida diaria del niño/a. En nuestro centro de neuropsicología infantil en Asturias realizamos evaluación y tratamiento especializado, adaptando la intervención a... Continuar leyendo
Neuropsicología Infantil en Gijón La Neuropsicología Infantil se ocupa de favorecer el desarrollo madurativo y estimular aquellas capacidades que no han aparecido en el momento esperado. Esto no significa que exista necesariamente una lesión cerebral —esa sería la labor del neurólogo—. En este ámbito, el término “Neuro” hace referencia al conocimiento detallado de las áreas del cerebro que sustentan cada capacidad (lenguaje,... Continuar leyendo
Problemas del habla en niños | Psicóloga en Gijón Hay muchos tipos de problemas del habla, cada uno tiene su causa específica y, evidentemente, su tratamiento específico. Veamos, a continuación, los diversos tipos de problemas de habla en niños y niñas. Dislalias Las dislalias son errores permanentes en la producción de fonemas en niños mayores de 4 años cuando la causa no es orgánica... Continuar leyendo
"Mi hij@ repite todo lo que digo" "Mi hij@ repite todo lo que digo" es un aspecto que lógicamente preocupa a los padres cuando se produce, siendo una queja que escucho con relativa frecuencia en la consulta. De base, que el/la peque haga esto no tiene porqué interpretarse como algo patológico, lo que sí es absolutamente necesario es evaluarlo para confirmar o... Continuar leyendo
Neuromitos La neuroeducación es un ambicioso proyecto transdisciplinar que busca construir puentes metodológicos y teóricos entre las neurociencias y la práctica educativa. El paradigma de la neurocultura trae tantos beneficios como amenazas, por lo que es importante mantener una actitud crítica para discernir entre los valiosos aportes neurocientíficos y las llamadas neurotonterías, especialmente en la escuela dada su importancia. Veamos alguno de... Continuar leyendo
Neurodidáctica y Mates Un gran ámbito de aplicación de la Neurodidáctica son las matemáticas. Podría escribir mucho al respecto, pero me voy a centrar sólo en un ejemplo para evidenciar la utilidad de esta disciplina en el aprendizaje infantil. Es muy común que los peques con dificultades de aprendizaje tengan arduas dificultades para comprender qué hacen cuando están restando. Una cosa es... Continuar leyendo
"Signos Neurológicos Blandos- Gijón" Los signos neurológicos blandos en Gijón los evalúamos en el Centro de Neuropsicología Infantil de Asturias a efectos de realizar un diagnóstico certero de lo que puede estar ocurriendo en el desarrollo neurocognitivo del niño/a. Los signos neurológicos blandos son indicadores de alteraciones cerebrales mínimas o retraso en la maduración cerebral, lo que aumenta el riesgo de presentar... Continuar leyendo
"Tratamiento problemas de aprendizaje en Gijón" El tratamiento de los problemas de aprendizaje en Gijón los realiza la Lda. Rebeca Rguez, acreditada como Neuropsicóloga Clínica en su Centro de Neuropsicología Infantil. La Neuropsicología no quiere decir que haya una lesión cerebral, sino que conocemos los procedimientos neurológicos que no está utilizando el niño/a y que dan lugar a un retraso en un... Continuar leyendo
