"Mi hij@ repite todo lo que digo" "Mi hij@ repite todo lo que digo" es un aspecto que lógicamente preocupa a los padres cuando se produce, siendo una queja que escucho con relativa frecuencia en la consulta. De base, que el/la peque haga esto no tiene porqué interpretarse como algo patológico, lo que sí es absolutamente necesario es evaluarlo para confirmar... Read More
"Mi hij@ se olvida de lo que estudia" "Mi hij@ se olvida de lo que estudia" es una de las demandas más frecuentes que nos hacen los padres en el Centro de neuropsicología Infantil. Nos dicen "lo estudio con él/ella el día antes, se lo sabe todo y al día siguiente en el exámen, no se acuerda de nada o... Read More
Importancia de la Atención Temprana La importancia de la Atención Temprana, es un hecho que ya no se discute y lo explico a continuación: El cerebro infantil dispone de "un almacén" de neuronas que actúan como reserva ante una posible lesión con potencial impacto disruptivo en el neurodesarrollo (por ejemplo, una alteración genética, una infección intrauterina, un efecto tóxico sobre el... Read More
"Centro privado de Atención Temprana en Gijón" En el Centro de neuropsicología Infantil de Gijón, se ofrece el servicio de Atención Temprana en horario continuado de 9.30h a 15.30h. Los profesionales de los servicios de las Unidades de Atención Temprana que ofrece el Principado hacen todo lo que pueden para atender a los/las peques que necesitan de este tipo de terapias,... Read More
La Atención Temprana de 0 a 6 años es un servicio que trabaja por la prevención, diagnóstico y tratamiento de niños en edades comprendidas entre los cero y cinco años con necesidades especiales. Consiste en proporcionar al bebé y al/a niño/a las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social para potenciar desde el primer momento sus capacidades y... Read More
"Unidad de Atención Temprana" En la Unidad de Atención Temprana del Centro de Neuropsicología Infantil, en Gijón, se realiza el diagnóstico precoz de lo que le pueda estar sucediendo al/la peque de manera que empiece a recibir de la manera más rápida posible los tratamientos o terapias que realmente le vayan a ser efectivas. La intervención precoz en los problemas del... Read More
"Aleteo de manos" El aleteo de manos, nombre que recibe la acción de agitar las manos con rapidez y de forma compulsiva, forma parte de los trastornos del movimiento hipercinéticos, causados por una hiperactividad muscular involuntaria, denominados estereotipias. Se realizan sin ningún propósito y siguen una pauta fija. Los niños/as suelen presentarlo en circunstancias concretas: cuando tienen sueño, están concentrados o se... Read More
Epidemia diagnóstica de AUTISMO Ultimamente, la posibilidad de que un niño/a sea diagnosticado/a de autismo o de un trastorno del espectro autista es peligrosamente fácil. Al parecer, ahora todo es autismo. Estamos ante una epidemia diagnóstica de AUTISMO. Ya sucedió con el TDAH, y está empezando a pasar con el TOC (Trastorno Obsesivo-Compulsivo) donde cualquier niño/a algo movido y/o distraido inmediatamente... Read More
¿TDAH ó DAMP de Gillbert? Definición Del Trastorno DAMP de Gillbert Un grupo de niños padece un déficit de integración perceptivo-motriz (en el contexto del aprendizaje no verbal). Tienen déficit atencional, déficit de atención viso-espacial, pobreza en la maduración de la coordinación y dispraxia constructiva. Esta problemática ha sido definida desde la década de los 60 como Disfunción cerebral mínima (Clements, 1966; Fejerman,... Read More
Neuromitos La neuroeducación es un ambicioso proyecto transdisciplinar que busca construir puentes metodológicos y teóricos entre las neurociencias y la práctica educativa. El paradigma de la neurocultura trae tantos beneficios como amenazas, por lo que es importante mantener una actitud crítica para discernir entre los valiosos aportes neurocientíficos y las llamadas neurotonterías, especialmente en la escuela dada su importancia. Veamos alguno... Read More
