Tu hij@ se estriñe los domingos por la noche: lo que el intestino te está diciendo sobre su ansiedad. El domingo por la noche. Siempre el domingo. Tu hij@ lleva días sin hacer caca, o intenta hacerla y no puede. Se queja de barriga. Se pone nervioso. Y al día siguiente hay colegio. Esta escena, que miles de padres reconocen, tiene un... Continuar leyendo
Agresividad infantil: tratamiento en Gijón Un error generalizado y, la verdad, lógico por parte de personas no expertas en el tema de la agresividad infantil es pensar que todas las agresividades son iguales, que responden a las mismas causas, que tienen los mismos objetivos y que todas equivalen a violencia. Algunos (hay más) de estos tipos de conductas agresivas son: Agresión reactiva Motivada... Continuar leyendo
Hijo con comportamiento agresivo-Tratamiento Gijón El 40% de las solicitudes de ayuda o intervención psicológica en el Centro Neuropsicología y Psicología Infanto-Juvenil de Gijón tienen que ver con hijos con comportamientos agresivos, con ira y rabia, desafiantes, descontroladas.... Las frases con que los padres las describen, son siempre las mismas..... "mi hijo es agresivo qué hago” “mi hijo pega mucho” “mi... Continuar leyendo
PSICÓLOGA INFANTIL-JUVENIL EN GIJÓN Psicología infantil y juvenil La psicología infantil-juvenil requiere una comprensión profunda del desarrollo madurativo-cognitivo, emocional y conductual del niñ@ o adolescente. En mi consulta en Gijón, abordo de forma integral las dificultades emocionales, cognitivas y conductuales de niños y adolescentes desde un enfoque psicológico-clínico y neuropsicológico, lo que permite comprender no solo “qué ocurre”, sino también por qué... Continuar leyendo
Autismo versus Rasgos del Espectro Autista: Neuropsicología Gijón Conceptualización del Trastorno del Espectro Autista y la Distinción Clínica Fundamental El Trastorno del Espectro Autista (TEA) constituye una condición del neurodesarrollo caracterizada por déficits persistentes en la comunicación social y la interacción recíproca, acompañados por patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos. Sin embargo, resulta imperativo establecer una distinción clínica crucial:... Continuar leyendo
Intervención en ansiedad escolar infantil-Gijón A. Protocolo inicial ante la negativa escolar El primer episodio de negativa escolar requiere una actuación inmediata, empática y profesional.Según el DSM-5-TR (APA, 2022), la negativa escolar persistente constituye un síntoma clínico de ansiedad escolar cuando provoca malestar intenso, llanto, síntomas físicos (náuseas, dolor abdominal) y rechazo continuado al entorno educativo. Actuación inmediata ante el primer episodio:El... Continuar leyendo
Prevención de la ansiedad escolar A. Programas escolares de prevención La escuela es el núcleo de la prevención emocional infantil.Los programas de educación emocional integrados en el currículo reducen significativamente la incidencia de ansiedad escolar al enseñar habilidades de identificación y regulación de emociones desde edades tempranas (UNESCO, Informe de Educación Socioemocional, 2024).El desarrollo sistemático de competencias socioemocionales mejora la autorregulación y... Continuar leyendo
GUÍA DE MANEJO DE LA ANSIEDAD ESCOLAR: Estrategias para padres- Psicológo Gijón I. INTRODUCCIÓN Y MARCO TEÓRICO DE LA ANSIEDAD ESCOLAR. A. Definición conceptual de ansiedad escolar 1. Diferenciación entre estrés académico adaptativo y ansiedad patológica 2. Perspectiva biopsicosocial: integración de factores neurobiológicos, cognitivos y contextuales 3. Marco teórico actualizado según DSM-5-TR y CIE-11 4. Revisión crítica de la literatura científica... Continuar leyendo
Neurodesarrollo infantil de 3 a 8 años. Psicólogo especialista en Gijón ¿Qué es un problema del neurodesarrollo? Durante los primeros años de vida —especialmente entre los 3 y los 8 años— el cerebro experimenta una intensa fase de maduración estructural y funcional, caracterizada por el aumento de conexiones sinápticas (neuronales), la mielinización y la reorganización cortical. Estos procesos sustentan las bases del lenguaje,... Continuar leyendo
Retraso del habla en la infancia: la importancia de un diagnóstico preciso El retraso en la adquisición y desarrollo del habla es uno de los motivos de consulta más frecuentes en la psicología clínica infantil. Lo que a menudo los padres perciben como una dificultad aislada —por ejemplo, un niño que no articula correctamente, que tiene un vocabulario reducido o que no... Continuar leyendo
