Ansiedad y depresión en la infancia

Intervención en ansiedad escolar-Gijón

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Intervención en ansiedad escolar infantil-Gijón A. Protocolo inicial ante la negativa escolar El primer episodio de negativa escolar requiere una actuación inmediata, empática y profesional.Según el DSM-5-TR (APA, 2022), la negativa escolar persistente constituye un síntoma clínico de ansiedad escolar cuando provoca malestar intenso, llanto, síntomas físicos (náuseas, dolor abdominal) y rechazo continuado al entorno educativo. Actuación inmediata ante el primer episodio:El... Continuar leyendo

Prevención de la ansiedad escolar- Gijón

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Prevención de la ansiedad escolar A. Programas escolares de prevención La escuela es el núcleo de la prevención emocional infantil.Los programas de educación emocional integrados en el currículo reducen significativamente la incidencia de ansiedad escolar al enseñar habilidades de identificación y regulación de emociones desde edades tempranas (UNESCO, Informe de Educación Socioemocional, 2024).El desarrollo sistemático de competencias socioemocionales mejora la autorregulación y... Continuar leyendo

Identificación de la ansiedad escolar- Gijón

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ESTRATEGIAS DE IDENTIFICACIÓN PRECOZ DE LA ANSIEDAD ESCOLAR A. Protocolos de detección en el aula de la ansiedad escolar La escuela constituye el entorno privilegiado para la detección precoz de la ansiedad escolar, ya que los docentes observan de forma continua el comportamiento del niño en contextos de exigencia y socialización. Los indicadores tempranos observables incluyen evitación de tareas orales, somatizaciones matutinas, retraimiento... Continuar leyendo

¿Qué es la Ansiedad Escolar?- psicólogo gijón

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¿Qué es la Ansiedad Escolar? I. INTRODUCCIÓN Y MARCO TEÓRICO DE LA ANSIEDAD ESCOLAR. A. Definición conceptual de ansiedad escolar La ansiedad escolar se define como una respuesta emocional intensa, persistente y desproporcionada ante situaciones académicas reales o anticipadas, que interfiere significativamente en el funcionamiento social, cognitivo y emocional del niño (APA, DSM-5-TR, 2022). A diferencia del estrés académico adaptativo, que moviliza recursos... Continuar leyendo

Guía de manejo de la Ansiedad Escolar-Gijón

octubre 26, 2025 | | ansiedad escolar gijon, ansiedad infanto-juvenil, Ansiedad y depresión en la infancia, guia ayuda padres, neuropsicóloga infantil en gijón, rechazo escolar

GUÍA DE MANEJO DE LA ANSIEDAD ESCOLAR: Estrategias para padres- Psicológo Gijón I. INTRODUCCIÓN Y MARCO TEÓRICO DE LA ANSIEDAD ESCOLAR. A. Definición conceptual de ansiedad escolar 1. Diferenciación entre estrés académico adaptativo y ansiedad patológica 2. Perspectiva biopsicosocial: integración de factores neurobiológicos, cognitivos y contextuales 3. Marco teórico actualizado según DSM-5-TR y CIE-11 4. Revisión crítica de la literatura científica... Continuar leyendo

Neuropsicóloga especialista en Ansiedad Infanto-Juvenil en Gijón

septiembre 24, 2025 | | ansiedad en niños, ansiedad infanto-juvenil, Ansiedad y depresión en la infancia, Artículos, depresión infanto-juvenil, depresión niños gijon, psicologa ansiedad gijon

Neuropsicóloga Especialista en Ansiedad Infanto-Juvenil en Gijón ¿Cuántas veces una madre ha mirado a su hij@ y ha pensado: “algo le preocupa más de lo habitual, pero no sé si es normal”. En el día a día clínico veo con demasiada frecuencia niñ@s y adolescentes que llegan cuando la ansiedad ya se ha arraigado: insomnios persistentes, rechazo escolar, retraimiento social, apatía,... Continuar leyendo

Psicóloga Infantil | Neuropsicóloga en Gijón

abril 4, 2022 | | AACC, agresividad y rabietas niños gijon, Altas capacidades, Ansiedad y depresión en la infancia, Aprendizaje, Autismo, Dificultades de aprendizaje, informes psicologicos gijon, Psicóloga Infantil Gijón, TDAH, tea

Psicóloga Infantil en Gijón Rebeca Rgz. Escudeiro, ejerzo como Psicóloga Infantil especializada en Neuropsicología Clínica en Gijón, en el Centro de Neuropsicología Infantil. La psicología clínica infantil se ocupa de comprender, evaluar e intervenir sobre los procesos emocionales, cognitivos, conductuales y relacionales que configuran el desarrollo del niñ@. En mi Centro ofrezco una atención altamente especializada, sustentada en la evidencia científica más... Continuar leyendo