Problemas de Aprendizaje Escolar en Gijón: ¿Necesito un Psicólogo? La etapa escolar es un pilar fundamental en el desarrollo de nuestros hijos, un periodo de descubrimientos, crecimiento cognitivo y social. Sin embargo, para algunos/as niño/as en Gijón, lo que debería ser una experiencia enriquecedora se transforma en una fuente de frustración silenciosa, tanto para ellos como para sus familias. Los Continuar leyendo
Guía para padres: cómo ayudar en casa a un niño con dislexia La dislexia infantil es un trastorno específico del aprendizaje de la lectura con base neurobiológica, que requiere intervención profesional, pero también un entorno familiar estructurado y facilitador. Los padres cumplen un papel esencial en la consolidación de estrategias que refuercen la lectura y la escritura, reduzcan la frustración y... Continuar leyendo
Dislexia infantil en Gijón: evaluación y tratamiento especializado La dislexia infantil es un trastorno específico del aprendizaje con base neurobiológica, caracterizado por un déficit persistente en la adquisición de la lectura. Se manifiesta en la precisión, la fluidez y la comprensión, con repercusión directa en la escritura, el rendimiento académico y la autoestima del niño. En nuestro centro de neuropsicología en Gijón... Continuar leyendo
¿Dificultades de lectura o dislexia? cómo diferenciarlas en primaria. La lectura es una habilidad compleja que implica procesos fonológicos, memoria de trabajo y funciones ejecutivas. En la infancia, es habitual encontrar niños que aún presentan dificultades lectoras. Sin embargo, no todas las dificultades son dislexia. Diferenciar entre un retraso lector evolutivo y un trastorno específico es fundamental para intervenir de manera... Continuar leyendo
El lenguaje infantil es la herramienta fundamental para comunicarse, aprender y relacionarse con los demás. Estimularlo desde casa con una rutina diaria ayuda a potenciar el vocabulario, la comprensión y la expresión oral, además de prevenir dificultades futuras. Una rutina estructurada no solo genera seguridad en el niño, sino que también ofrece oportunidades constantes de aprendizaje en contextos cotidianos. ¿Por qué es... Continuar leyendo
"Estrategias sencillas para que tu hij@ mejore su comprensión lectora en casa": La comprensión lectora infantil es una de las habilidades más importantes en el desarrollo académico. No basta con que un niño lea palabras en voz alta; es fundamental que entienda lo que está leyendo, pueda explicarlo con sus propias palabras y aplicar esa información en su vida diaria. Cuando aparecen... Continuar leyendo
"Diagnóstico temprano de la dislexia" El diagnóstico temprano de la dislexia es posible, retrasarlo supone perder un tiempo precioso para comenzar la intervención lo que supondrá retraso escolar y frustración del niño/a al ver que no avanza como sus compañeros. Por mi práctica profesional, veo continuamente informes de los departamentos de Orientación de los colegios que afirman que no pondrán ayudas específicas... Continuar leyendo
"Tratamiento trastornos del aprendizaje infantil en Gijón" El tratamiento de los trastornos de aprendizaje infantil en Gijón, los realiza la especialista en Neuropsicología Infantil, Rebeca Rguez, en su Centro de Neuropsicología. Los trastornos del aprendizaje infantil o del aprendizaje escolar más habituales son: Trastorno de la lectura Se caracteriza por un rendimiento en precisión, velocidad o comprensión de la lectura que se sitúa por... Continuar leyendo
"Tratamiento Dislexia gijón" El tratamiento de la dislexia en Gijón, basado en la Neuropsicología Infantil, da lugar a muy buenos resultados. La dislexia o las dificultades para leer incluyen una disfunción en el procesamiento de los componentes semánticos, sintácticos y fonológicos del lenguaje. Estos tres componentes son semiautomáticos, íntimamente relacionados entre sí, de forma que la deficiencia en uno de ellos, afecta... Continuar leyendo
"Dislexia gijón" La dislexia en Gijón, es el tratamiento de referencia que aplicamos en el Centro de Neuropsicología Infantil. La dislexia evolutiva, es decir, de nacimiento, no provocada por un trauma en el cerebro (traumatismo, tumor, infección, etc), puede diagnosticarse antes de que el/la niño/a termine 1º de infantil. A partir de los 5 años existen ya características en cómo habla, en... Continuar leyendo
