En las áreas social y emocional

• Reconoce las caras familiares y comienza a darse cuenta si alguien es un desconocido
• Le gusta jugar con los demás, especialmente con sus padres
• Responde antes las emociones de otras personas y generalmente se muestra feliz
• Le gusta mirarse en el espejo

En las áreas del habla y la comunicación

• Copia sonidos
• Une varias vocales cuando balbucea (“a”, “e”, “o”) y le gusta hacer sonidos por turno con los padres
• Reacciona cuando se menciona su nombre
• Hace sonidos para demostrar alegría o descontento
• Comienza a emitir sonidos de consonantes (parlotea usando la “m” o la “b”)

En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)

• Observa el recorrido de las cosas al caer
• Va en busca de las cosas que usted esconde
• Juega a esconder su carita detrás de las manos
• Se pone las cosas en la boca
• Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
• Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar

En las áreas motora y de desarrollo físico

• Se da vuelta para ambos lados (se pone boca arriba y boca abajo)
• Comienza a sentarse sin apoyo
• Cuando se para, se apoya en sus piernas y hasta puede ser que salte
• Se mece hacia adelante y hacia atrás, a veces gatea primero hacia atrás y luego hacia adelante

Consulte si su hija/o:

• No trata de agarrar cosas que están a su alcance
• No demuestra afecto por quienes le cuidan
• No reacciona ante los sonidos de alrededor
• Tiene dificultad para llevarse cosas a la boca
• No emite sonidos de vocales (“a”, “e”, “o”)
• No rueda en ninguna dirección para darse vuelta
• No se ríe ni hace sonidos de placer
• Se ve rígido y con los músculos tensos
• Se ve sin fuerza como un muñeco de trapo