Indicadores del desarrollo con 2 años

 neuropsicologia-2-añosEn las áreas social y emocional
  • Copia a otras personas, especialmente a adultos y niños/as mayores
  • Se entusiasma cuando está con otros niños/as
  • Demuestra ser cada vez más independiente
  • Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo que se le ha dicho que no haga)
  • Comienza a incluir otros niños en sus juegos, como jugar a sentarse a comer con las muñecas o a correr y perseguirse.
En las áreas del habla y la comunicación
  • Señala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra
  • Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo
  • Dice frases de 2 a 4 palabras
  • Sigue instrucciones sencillas
  • Repite palabras que escuchó en alguna conversación
  • Señala las cosas que aparecen en un libro
En el área cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolución de problemas)
  • Encuentra cosas aun cuando están escondidas debajo de dos o tres sábanas
  • Empieza a clasificar por formas y colores
  • Completa las frases y las rimas de los cuentos que conoce
  • Juega con su imaginación de manera sencilla
  • Construye torres de 4 bloques o más
  • Puede que use una mano más que la otra
  • Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, “levanta tus zapatos y ponlos en su lugar”
  • Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pájaro o perro
En las áreas motora y de desarrollo físico
  • Se para en las puntas de los dedos
  • Patea una pelota
  • Empieza a corer
  • Se trepa y baja de muebles sin ayuda
  • Sube y baja las escaleras agarrándose
  • Tira la pelota por encima de la cabeza
  • Dibuja o copia líneas rectas y círculos

neuropsicologiaConsulte si su hijo/a:

  • No usa frases de dos palabras (por ejemplo, “tomo leche”)
  • No sabe que hacer con cosas comunes como por ejemplo un cepillo, el teléfono, el tenedor, o la cuchara
  • No imita acciones o palabras
  • No sigue instrucciones simples
  • Pierde el equilibrio con frecuencia
  • Pierde habilidades que había adquirido

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